Laporan Observasi KKN UNY

In News
KKN-PPL UNY

KKN-PPL UNY

LAPORAN OBSERVASI KKN – PPL UNY

Edusiana.com- Berikut ini adalah contoh laporan Observasi KKN – PPL Yang Saya Saya Kumpul dulu waktu Melaksaakan KKN – PPL. Alhandulillah pada saat itu saya mendapatkan nilai A, untuk itu berikut laporan KKN – PPL saya pada waktu itu akan saya bagikan kepada teman-teman.

NPma.1

untuk mahasiswa

FORMAT OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

OBSERVASI PESERTA DIDIK

 

LAMPIRAN 8

Universitas Negeri Yogyakarta

 

NAMA MAHASISWA   : Yogi Mulanto

NO.MAHASISWA       : 08205244059

TGL. OBSERVASI      : 12 Februari 2011

PUKUL                     : 07.00 – 08.30

TEMPAT PRAKTIK     : SMA N 1 KRETEK

FAK/JUR/PRODI       : FBS/Pend. Bahasa Daerah

 

                    No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan
A Perangkat Pembelajaran
1.    Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran Ada, Bahasa, Sastra dan Budaya Jawa disusun berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada Bahasa, Sastra dan Budaya jawa dari Dinas Pendidikan propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Pelaksanaan muatan lokal Bahasa, Sastra dan Budaya Jawa dimasukkan dalam kegiatan intrkulikuler. Alokasi waktu satu jam pelajaran adalah 45 menit.
2.    Silabus Tidak ada silabus
3.    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Ada, merupakan RPP dari tahun sebelumnya.
B Proses Pembelajaran
1.    Membuka pelajaran Guru memberi salam pada siswa dan menyapa para siswa.
2.    Penyajian materi Dalam menyampaikan materi guru lebih banyak menggunakan metode ceramah, yaitu dengan penyampaian materi lisan, kadang-kadang dengan membacakan materi dari buku.
3.    Metode Pembelajaran Metode yang digunakan guru lebih banyak menggunakan metode ceramah.
4.    Penggunaan bahasa Dalam penyampaian materi, guru menggunakan bahasa pengantar campuraan (bahasa Jawa Krama, bahasa Indonesia). Karena siswa banyak yang kurang mengerti jika menggunakan bahasa krama halus terus-menerus.
5.    Penggunaan waktu 10 menit awal digunakan sebagai pembuka dan mengecek kesiapan siswa, 70 menit digunakan sebagai inti pembelajaran yang berupa penyampaian materi pelajaran dan 10 menit  digunakan untuk penutup.
6.    Gerak Guru dalam menyampaikan materi duduk dimeja, berdiri di depan kelas, sedikit bergerak mengelilingi siswa. Namun waktu pelaksanaan pembelajaran guru kebanyakan berdiri didepan kelas dalam enyampaikan materi.
7.    Cara Memotivasi siswa Dengan memberikan gambaran orang-orang yang sudah berhasil. Sehingga memotivasi siswa untuk dapat lebih rajin dan mau aktif dalam belajar.
8.    Teknik Bertanya Guru memberi pertanyaan secara klasikal.
9.    Teknik penguasaan Guru menyampaikan materi, kemudian diadakan tanyajawab. Sehingga siswa diajak berperan aktif dalam pembelajaran.
10. Penggunaan media Penggunaan media dalam kegiatan belajar tidak ada.
11. Bentuk dan cara evaluasi Guru mengulang apa yang telah disampaikan diawal pertemuan.
12. Menutup pelajaran Guru memberi tugas dan meminta untuk dikumpul pada pertemuan selanjutnya, kemudian diakhiri dengan salam penutup.
C Perilaku Siswa
1.    Perilaku siswa di dalam kelas Siswa kurang antusias terhadap materi yang sedang di diajarkan.
2.    Perilaku siswa di luar kelas Perilaku siswa diluar kelas baik, kebanyakan memanfaatkan waktu istirahat di kantin dan adapula yang diperpustakaan. Pada umumnya bergerombol dengan kelompok teman yang akrab.

 

Yogyakarta, Februari 2011

Guru Pembimbing                                                               Mahasiswa

 

Drs. Purwanto                                                         Yogi Mulanto

NIP : 19531020 198107 1001                                                NIM : 08205244059

 

 

 

NPma.1

untuk mahasiswa

FORMAT OBSERVASI

KONDISI SEKOLAH *)

 

LAMPIRAN 9

Universitas Negeri Yogyakarta

 

NAMA SEKOLAH       : SMA N 1 KRETEK

ALAMAT SEKOLAH    : Genting, Tirtomulyo, Kretek Bantul, 55772 Telp. (0274) 749 4083

NAMA MAHASISWA   : Yogi Mulanto

NO.MAHASISWA       : 08205244059

FAK/JUR/PRODI       : FBS/Pend. Bhs Daerah

 

No Aspek yang diteliti Deskripsi hasil pengamatan Keterangan
1 Kondisi fisik sekolah SMA N 1 Ktretek terletak di Wilayah paling selatan kabupaten Bantul dekat dengan objek wisata Parangtritis, tepatnya di Dusun Genting, Kelurahan Tirtomulyo, Kecamatan Kretek, Kabupaten Bantul DIY berjarak kurang lebih 15 km arah selatan perkampungan penduduk dan di pinggir sawah Dusun Genting dan Godangan, Kalurahan Tirtimulyo, kecamatan Kretek Kabupaten Bantul. Secara fisik, sekoalh ini cukup baik, tertata rapih, lengkap dengan fasilitas pendukungnya. Ruang teori berjumlah 9 kelas dalam kondisi baik, Laboratorium IPA berjumlah 2 ruang dalam kondisi baik, Perpustakaan berjumlah 1 ruang, UKS berjumlah 1 ruang, OSIS berjumlah 1 ruang, Masjid, ruang Guru berjumlah berjumlah 1 ruang, ruang Tata Usaha berjumlah 1, ruang Kepala Sekolah berjumlah 1, Kamar Mandi/WC berjumlah 1, ruang Bimbingan Konseling berjumlah 1, ruang Gudang berjumlah 2, Pos Satpam berjumlah 1, Tempat Parkir berjumlah 2, Kantin berjumlah 1, Kebun Sekolah, Laboratorium Bahasa berjumlah 1.
2 Potensi siswa Baik, siswa cukup berpotensi dalam prestasi akademik maupun prestasi non akademik. Prestasi Akademik yang pernah diperoleh antara lain lomba Olimpiade Biologi, lomba Olimpiade Ekonomi, Cerdas Cermat Sejarah, lomba Olimpiade Fisika, Mading UPN. Prestasi Non Akademis Lari 5000 M putra-putri, tolak peluru, Macapat, dll.
3 Potensi guru Sudah baik, rata-rata S1 dan ada beberapa yang sudah S2, sehingga secara tidak langsung memiliki kecakapan intelektual yang tinggi.
4 Potensi karyawan Baik, sudah dapat bekerja sesuai dengan bidang masing-masing dan mampu menjalankan tugas masing-masing.
5 Fasilitas KBM, media Fasilitas KBM dalam kelas standart, media sangat minimal.
6 Perpustakaan Ada, akan tetapi kondisi buku-buku beserta koran kurang diperhatikan dan tertata rapi.
7 Laboratorium Ada, di sekolah ini ada beberapa laboratorium yang tersedia dan digunakan sebagai penunjang dalam kegiatan pembelajaran, akan tetapi dalam prakteknya belum begitu maksimal, laboratoriun yang ada antara lain: laboratorium bahasa dan laboratorium IPA
8 Bimbingan Konseling Ada, akan tetapi peranan BK kurang dimaksimalkan.
9 Bimbingan belajar Hanya dikhususkan untuk siswa kelas tiga yang akan menempuh ujian.
10 Ekstrakurikuler (pramuka, PMI, basket, drumband, dsb) Ada, namun tidak berjalan dengan baik.
11 Organisasi dan fasilitas OSIS Ada, akan tetapi tidak berjalan dan peranannya pun tidak maksimal.
12 Organisasi dan fasilitas UKS Ada, pengelolaan terhadap UKS cukup baik dan terarah.
13 Administrasi (karyawan, sekolah, dinding) Dapat dikatakan tersusun dengan baik.
14 Karya Tulis Ilmiah Remaja Diberikan pada saat pembelajaran KBM
15 Karya Ilmiah oleh Guru
16 Koperasi siswa Ada, pengelolaan terhadap Kopsis dipegang langsung oleh pihak TU, hal tersebut disebakan ketika dipegang oleh siswa Kopsis tidak berjalan dengan semestinya, hal lain adalah karena ketika ada kekurangan yang berkaitan dengan Kopsis seperti belanja kebutuhan dan lainya tidak memberatkan siswa dan tidak menggangu siswa dalam KBM.
17 Tempat Ibadah Ada, akan tetapi kerapian dan kebersihan kurang diperhatikan.
18 Kesehatan lingkungan Cukup terawat, terbukti dengan adanya tanaman-tanaman,program sabtu bersih.
19 Lain-lain………………

*) Catatan : sebagai bahan penyusunan program kerja KKN-PPL.                                                                                                                                                                Yogyakarta, Februari 2011

Koordinator PPL Sekolah / Instansi.                                                            Mahasiswa,

 

 

NGADIYA, S.Pd                                                                                      Yogi Mulanto

NIP : 19660427 198902 1 003                                                                 NIM : 08205244059

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NPma.3

 

untuk mahasiswa

 

 

FORMAT OBSERVASI

PROSES PELATIHAN (DIKLAT)

 

LAMPIRAN 10

Universitas Negeri Yogyakarta

 

NAMA MAHASISWA   : Yogi Mulanto

NO.MAHASISWA       : 08205244059

TGL. OBSERVASI      : Februari 2011

PUKUL          : 08.00-13.45

TEMPAT PRAKTIK     : SMA N 1 KRETEK

FAK/JUR/PRODI       : FBS/Pend. Bhs Daerah

 

No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil pengamatan
A Perangkat Pembelajaran
1.   Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran
2.  Silabus
3.  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
B Proses Pelatihan/Pembelajaran
1.    Membuka pelajaran
2.    Penyajian materi
3.    Metode Pembelajaran
4.    Penggunaan bahasa
5.    Penggunaan waktu
6.    Gerak
7.    Cara Memotivasi siswa
8.    Teknik Bertanya
9.    Teknik penguasaan
10. Penggunaan media
11. Bentuk dan cara evaluasi
12. Menutup pelajaran
C Perilaku Peserta Pelatihan (Diklat)
1.    Perilaku siswa di dalam kelas
2.    Perilaku siswa di luar kelas

Yogyakarta, Februari 2011

Instruktur                                                                         Mahasiswa,

 

Yogi Mulanto

NIP :                                                                                NIM : 0820524059

info gempa pacitan dan madiun
info gempa pacitan dan madiun
Pada tanggal 18 februari 2018 telah terjadi gempa bumi yang berdasarkan info dari bmkg berasal dari Jawa Timur.   Gempa bumi terasa dari madiun dan pacitan.Bahkansampaisiyogyakarta getaranya terasa.
info gempa 18 februari 2018
info gempa 18 februari 2018
Telah terjadi gempa bumi pada tanggal 18 februari 2018 pada pukul 01.50. Untuk lokasi dan seberapa besar belum di ketahui, namun yang jelas terasa sampai di jogja. Update dari bmkg, beriku ini keterangannya. Silahkan di share
Info Gempa 23 Januari 2018
Info Pusat Gempa 23 Januari 2018 Berdasarkan
Pengumuman Hasil PLPG ulang 2 Tahun 2017
Pengumuman Hasil PLPG ulang 2 Tahun 2017
Pengumuman PLPG 2017 Mungkin ini lah yang
Must read×

Top
×